作为一名默默无闻、无私的教育者，必须时刻准备好教案。借助教案，可以适当选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。我们应该怎样写教案呢？以下是小编整理的一份足球训练教案。欢迎大家学习和参考。希望对大家有所帮助。

足球训练教案1

活动目标：

1.能够用脚带球前进，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动亮点：

能够用脚带球前进并掌握控球方法。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子充当“队员”。排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分活动身体。

2、孩子们可以自由尝试用脚踢球的方式，激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的玩耍方式，鼓励孩子自由尝试、探索。

3. 老师示范并讲解如何用脚带球前进以及如何停球。让孩子仔细观察，激发他们练习的兴趣。

4、孩子可以自由练习。

5、玩“运球”游戏。

6.游戏结束，放松身体。

活动延伸：

踢足球可以增加孩子的兴趣。

足球训练教案2

1、教师训练方式：一传一停，两人一组，面对面传球

2、教学重点：脚内侧传球和停球的动作方法。

3、教学难点：传球、停球的力度和准确性。

4、教学技巧：脚尖向上，大腿向外转动，将球踢向中间，向正确的方向传球。

（二）传球接力赛：

1.游戏方法：分为两组。两组人相对而立，之间有一定的距离。然后就是传球游戏。

2、游戏规则：传球时，学生快速跑到对方队伍后面，直到所有人都传完球为止。哪一组用时最短就获胜。

4.结尾部分：指出本课的优点和缺点。

足球训练教案3

一、教学目标：

1. 教授脚背短传技术

2. 简单介绍远距离传输技术

2、教学重点和难点：

1、要点：传球时的接触部位、球与脚的结合。

2.难度：传球的力度和准确性

3、教学设施：

1. 2个足球

2、足球场平整、干净

4、教学方法：

1. 老师讲解并演示脚背传球技术。

2. 学生根据老师的讲解，两人一组进行传球练习。

5、教学流程：

第一课

1、准备活动：

（1）全班慢跑一周；

（2）体育委员带领全班准备热身活动，包括腕踝活动、扩胸练习、腹背练习、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

2、教学活动

（1）教师讲解并演示脚背短传技术，重点关注触球部位和脚形的控制。

（2）根据老师的讲解，学生两人一组，进行带球脚背短传训练。他们可以在练习中找到球感，掌握技术要领。

(3)教师根据学生的练习纠正错误并进行演示。

第二课

1、足球知识教学：本周我们主要介绍几家国际知名足球俱乐部。

（1）曼联足球俱乐部：成立于1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，也是英格兰足球史上最成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军、11次英格兰足总杯冠军、4次英格兰联赛杯冠军（除英格兰联赛杯冠军外，其他均为英格兰联赛最高纪录）。在欧洲赛场上，他总共获得了3次欧洲冠军杯冠军。队史知名球员包括：大卫、贝克汉姆、埃里克、坎通纳、瑞恩、吉格斯、乔治、贝斯特等。

（2）皇家马德里俱乐部：中文简称皇家马德里，原名马德里足球俱乐部，是一支位于西班牙首都马德里的足球队。成立于1902年3月6日，是当今欧洲乃至世界最重要的足球队之一。世界上最成功的俱乐部。 20xx年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。 20xx年9月10日，皇家马德里被国际足球历史与统计联合会（IFFHS）评为20世纪最佳欧洲俱乐部。队内知名球星：劳尔、C罗、菲戈、C罗等。

2.学生团队比赛20分钟

3.放松练习

6、课后作业：

1.回顾脚背短传技术

2.通过各种媒体了解国际国内知名足球俱乐部

足球训练教案4

设计意图

在体育活动中，孩子可以从爱玩发展到会玩。鼓励孩子大胆求异，培养发散思维。提高综合素质，完善人格，制定游戏规则。经常用左右手运球，还可以开发左右脑，平衡四肢各部位。活动中鼓励孩子们手脑并用，以玩的能力为出发点，激发学生健身的兴趣，体验玩的乐趣。根据高年级班的年龄特点，设计了一项体育活动“打球”。在“教”与“学”的共同努力下，达到掌握玩耍方法、增强幼儿体质、发展幼儿思维能力、创新精神、塑造健全人格等隐性目标，并让幼儿使用以球为载体来打球。

活动目标：

1、培养孩子投、传、接的综合能力。

2.使用不同的装备，探索不同的玩法。

活动准备：

小篮球、呼啦圈、小棍子、跳绳、瓶子、障碍物等。

活动流程：

一、开头部分

1. 计数：从队列头部开始计数1或2。数到1或2后，2号的孩子后退一步，分成两队。

2、队列练习——左队、右队

从两列到四列

要求：孩子听从指挥，有节奏地前进。

2. 基本部分

1、准备活动：对打球时可能受伤的部位进行有针对性的训练。

如膝关节、腕关节、踝关节等。

2.体育活动-球类运动

要求：问题必须准确、精确、有力。

3.玩花样球

同学们，我们以前已经想出了很多打球的技巧。今天老师还带来了一些装备，比如呼啦圈、棍子、跳绳、瓶子、布、障碍物等，请和你的朋友一起尝试一下。你还能怎么玩这个球？来来来，元曲老师教我们的。我们来看一下。今天你还能想到一些更新奇、更好玩的拍摄方式吗？

老师观察孩子们的活动，肯定孩子们的想法，鼓励孩子们想出更多不同的玩法。引导幼儿专注于他们击球、传球和接球的能力。

三、结尾部分

让您的孩子做放松练习。

老师总结

今天每个人都表现得很好。他们工作努力，热爱集体，团结一致，遵守纪律。 Xxxx同学被球打了，仍不肯哭。 Xxxx同学在空中拦截的球最多，愿意动脑筋。希望大家继续努力。

活动反思

师生们共同营造了一个和谐欢乐的场面。学员们自启蒙以来，在自己的空间里积极进行自我训练。在整个课堂活动中，学生们同时动手动脑，身心真正“动起来”了。让孩子们自己尝试，把传统的备课活动变成学生自娱自乐的活动，让孩子们模仿老师（其他孩子）或创造自己的打球方式。活动的良好效果超出了我的预期。由此，我认识到，只要我们给孩子插上想象的翅膀，为他们提供独立的空间，他们就有能力将创新思维转化为成就。

一次小小的篮球活动让我深受感动：老师应该多给孩子们尝试的机会。通过努力调动他们的主动性和积极性，激发他们的思维，不仅激发他们的活动兴趣，而且发展他们的创造力。

足球训练教案5

活动目标：

1、培养孩子独立、耐心、判断果断、勇敢、自信的良好品质。

2、培养孩子的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。

活动准备：

足球和孩子的数量相等，4个小球门，U盘及其球员，还有音乐

活动流程：

1、指导部分：

（一）老师和同学们的问候

（二）足球简介

(3)即兴驾驶

2、主要部分：

（1）球感练习：孩子们分成四组，在操场上踢球、玩球（听到哨声立即返回位置）

（2）罗纳尔多投篮：孩子们分为四组。每组前面放一个小球门，要求孩子们把球踢进球门。这被认为是一次胜利。踢球后不踢球的孩子要表演节目。 （为不同距离的孩子选择拍摄难度）

（3）过关练习：孩子们被分成四组。每组手拉手围成一个小圈。每个圆圈内放置两个足球，供孩子们互相传球。

结束部分：

(1)找朋友一起放松。

（二）集体放松

（三）再见老师和同学

课后反思：

本次教学活动的目的是培养幼儿独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。孩子们对这次游戏活动非常感兴趣，积极性很高。活动指导部分进行热身练习，为下一步的工作奠定基础。孩子们都喜欢足球。以往的练习中，他们通常会使用篮球、橡皮球等球类进行运动，而这次使用足球，立刻增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们的活动热情也变得高涨了很多。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

足球训练教案6

一、活动目标：

1、锻炼学生手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

2、活动准备：

一些足球，几张弓，一些绳子。

3、活动流程：

1、热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动身体。

2. 老师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中要求几名学生进行示范。

3. 踢球练习：学生可以两人一组自由活动，互相踢球。

4. 蹴球入门：学生分成若干组，进行蹴球入门（弓门）游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

5、学生（特别是高年级学生）踢球熟练后，就可以开始足球比赛了。

6、足球比赛：

A. 老师将学生分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、老师宣布比赛规则，让学生了解比赛规则，如：比赛过程中不得推、拉、踢其他小朋友等。

C、比赛开始后，老师组织学生有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的学生进行鼓励和表扬。

7、活动结束后，老师组织学生进行放松活动。

4、活动建议：

1.在活动中启发学生想出其他踢足球的方式，老师提供必要的设备和指导。

2、踢球、投接球、投球等活动可结合起来，促进学生身体素质的全面发展。

足球训练教案7

【活动目标】

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养孩子的团队合作能力。

【活动准备】

一个足球，两个进球。

【活动流程】

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。

2、主要部分

（一）踢球简介：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

(2)足球比赛：

A.老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、老师宣读比赛规则，让孩子们了解比赛规则，如：过程中禁止推、拉、踢其他孩子等。

C、比赛开始后，老师组织孩子们有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。

3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动，如：飞鸟、捻手等。

【安全提示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、比赛活动时要注意安全，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们了解足球运动的竞技本质，同时让孩子们充分活动自己的身体。由于人员和场地限制，我们采用3人制足球比赛，每次6人，每组5分钟。在寒冷的冬天，踢足球等全身运动可以帮助幼儿排出肺部的污浊空气，呼吸新鲜空气，使全身温暖起来。对于班上的孩子来说，他们非常喜欢这种足球比赛。他们以游戏的形式，相互竞争。尽管我们的目标比较小，场地也不是很标准，但是孩子们的活动热情还是很高的。欢呼声、欢呼声此起彼伏。

足球训练教案8

教学人员：冯斌

培训对象：我校学生兴趣小组

培训时长：约30节课，1节课40分钟

训练地点：学校足球场

训练器材：4号足球

主要任务：为了丰富小学生课外文化生活，增强学生体质，增强团结合作能力，培养幼儿对足球的兴趣，使他们具备一定的足球基础，我们对学生进行训练报名参加足球兴趣班的人。在30个小时左右的教学时间内，培养他们对足球的兴趣，让他们熟悉足球，有一定的球感，掌握带球、足弓传球、踢球等基本技术，和投篮，并进行适当的体能训练。

教学大纲：

① 确定每个课时的主要训练项目并围绕其开展训练；

②讲解足球知识并进行正常表演，约1课时；

③利用12课时左右进行运球训练，增强球感，逐步增加难度；

④利用8个课时左右进行通过、停车训练；

⑤ 用4个课时左右进行投篮训练，逐渐增加有球投篮训练；

⑥ 单独利用3个课时左右进行来回跑等体能训练，提高足球技术；

⑦ 利用2个课时左右进行足球比赛等活动，以增加兴趣。

足球训练教案9

教学目标：

1、学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动，培养学生对足球的兴趣。

2、通过传球和接球的练习，大多数学生能够掌握传球和接球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作意识和竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重点：

如何在脚内侧（足弓）传球和停球。

教学难点：

传球和停球的力量和准确性。

教学流程：

1、开头部分：

1、体育委员会集合队伍，向师生问好，并报告人数。

2.宣布班级的内容和任务。

2、准备部分：

1.绕足球场慢跑。

2. 转向准备活动。

3、传接球练习：

足球训练教案10

一、指导思想：

本课程旨在全面推进素质教育，深化基础教育课程改革精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生心理活动为导向，面向全体学生。 ，让每个人都能享受体育教育。 ，人人进步，人人健康，全面提高学生身心素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生对体育的兴趣，养成主动、主动的习惯。有意识地锻炼。形成终身运动。将教师的“教”要求转变为学生的“学”需求。

2.教材分析：

足球运动具有很强的趣味性、集体性和竞技性，锻炼效果明显。它是学生特别喜欢的运动之一。根据这个阶段学生的身心发展特点，我选择了“脚内侧传球”作为本课的内容。传球技术是足球比赛中最常用的技术之一，也是最基本的技术之一。它是足球战术配合的基础。内脚传球是一项非常重要的传球技术，也是比赛中使用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自脚内侧。

3、教学方法设计：

为顺利实现教学目标，坚持以“促进每一个学生的发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课程按照“引导、引导、实践、评价”，并制定了以下教学策略：

1、本课在练习中运用了小游戏比赛的一些教学策略。通过比赛，激发学生的好奇心和学习兴趣，发掘学生参与足球技术学习的各种潜力，提高学生的技术水平。

2、根据初中生心理状态特点，设计2-4人合作练习策略，进行练习，弘扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，我们采取激励评价策略，鼓励学生尽可能多地练习，肯定学生的练习成果，鼓励大家有高质量完成练习的愿望，并能够将这个愿望付诸实践。去参加球队练习。

4. 研究设计：

在学习方法的选择上，我们主要引导学生采用观察法、独立体验法、比较分析法、合作探究学习法等，帮助学生完成预定的教学目标，同时提供学生的学习方法为今后的体育教学和体育锻炼储备。 。

5、负载设计：

运动量和强度达到中等水平，平均心率预计在110-130次/分。