第1条：幼儿园高级体育课程计划：滚动音乐

活动目标1。能够积极探索不同的播放垫子以增强创造力

动心。

2。侧向滚动的关键点的初步掌握。

3。培养团体合作的精神并体验游戏的喜悦。

活动准备：

1。大型体操垫。

2。几种蘑菇，滚筒3。游戏场景和音乐。

活动过程：

1。一开始，一些老师和学生在草地上进行了热身锻炼。

1。老师带领孩子们踏上草坪，专心地站立并休息。

2。带孩子们踩到垫子上，专心地站立并休息。

2。基本零件1。玩2个单独的瓷砖垫（1）探索瓷砖垫子

在潜艇上攀登的各种方式。

（2）讨论后，孩子们找到一种有趣的方式来练习侧面滚动运动

习惯。

2。玩两个垫子的垫子。

老师：我们的孩子刚刚独自一人经过这个垫子，现在是老师

请使用侧面滚动的方法获取此垫子。

（1）孩子们探索各种游戏，交流和练习的方式。

（2）老师发现两个赞美侧面滚动。 （老师示范，每个孩子

人们一次练习握住手，侧面滚动）3。游戏：蘑菇采摘者：我们今天正在学习

一项新技能称为侧面滚动，看！那里有一个蘑菇田，你想

去选择蘑菇？

游戏方法：使用老师提供的枪管通过垫子滚动一侧。

老师：看，这是一个滚筒。请使用滚筒使用刚学到的侧面主体。

您会通过滚动经过这条路吗？克服它之后，还有一个很小的

如何通过流？ （踩石头）摘要：我们在滚筒的帮助下翻滚。

穿过溪流，挑选蘑菇。谁会尝试？

所有的孩子都去采摘蘑菇。

3.结束一些老师：你们都采摘的蘑菇了吗？ （采摘）

我们非常有能力，让我们一起庆祝！与音乐放松。

第2条：幼儿园高级体育课程计划“观看谁跳高”

幼儿园高级体育课程计划：“观看谁跳高”

一。活动目标

1。学会用脚跳，一起工作以锻炼腿部肌肉。

主协调能力。

2。有兴趣参加体育活动，并能够勇敢地尝试各种挑战。

3。知道如何珍惜食物，保存食物并巩固您所学到的1-10个数字。

二。事件准备

1。谷物和蔬菜数字昆虫卡

2。小危险人

三。活动过程

1。孩子们，今天的天气真好。让我们锻炼音乐！

2。听音乐并与老师一起准备活动，并锻炼肌肉和骨骼

3。导入新知识

（1）。孩子知道白兔子吗？它是如何行走的。

（弹跳）多么可爱

谁知道哪些动物在跳跃和跳跃？

（青蛙和袋鼠）很好，孩子

（2）。今天，老师和孩子们学会了与他们的脚一起跳跃。

有人知道如何一起脚跳跃吗？“孩子们，来看看，

他像袋鼠一样跳舞，真是太好了！ “让我们让他为所有人表演，好吗？”

（充分利用孩子的想象空间，动员热情参加活动）

（3）还有谁有不同的游戏方式？

演示结束后，我们将介绍如何提出它以及如何这样跳。

（4）。摘要：跳动时，跳跃时稍微弯曲，跳跃时，您的手臂自然会被放置在您跳跃时。

在胸部，用力将前脚向上推，然后用地面轻轻撞到地面。 （尝试当场跳跃）

（5）。所以让我们学习如何与兔子和袋鼠跳舞？

婴儿努力跳跃，他们跳高而远。 （背部和频率）跳到老师，

（孩子朝着老师的方向前进。

4。游戏：挑战

老师：**的家人认为，前面的蔬菜田里有很多食物，蔬菜和昆虫。

这个小孩跳了起来，捡起东西，完成了他前面的东西。

看

快速跳跃，迅速捡起。

一一逐一跳跃，小心（你不能跌倒）

问题：孩子们接了什么？兔子拿起绿色蔬菜

青蛙捡起虫子，袋鼠拿起食物

摘要：引导孩子谈论儿童歌曲有关珍惜食物和保护有益的昆虫和青蛙的歌曲。

谁捡起更多，少拿起的人可以按数字表达。

这个孩子刚刚跳舞，所以他可以和同伴跳舞吗？

首先讨论：请几个孩子演示（听命令：一，两个，一，两个）

两个人跳三个人跳多个人跳跃

让孩子自由探索，老师可以通过指导协调孩子的运动。

让每个人都迅速而稳定地跳舞，并共同分享乐趣

快乐的。

小组游戏：（抓住红旗）

孩子愿意成为“黑猫警长”吗？ “然后让我们玩游戏，抓住红色

旗帜！透明

老师介绍了游戏方法：一组五个人，分为四组，每组小手

握住前肩膀并一起向前跳，请小心喊一个命令。哪个小组首先抓住对手

小红旗赢得了。谈论吃草莓以鼓励获胜者。

结尾部分：

放松练习拍打腿（小腿，大腿）

摘要：刚才，孩子们学会了互相帮助并彼此合作，

时钟跳跃探索有关跳跃，敢于尝试的游戏玩法，每个人的表现都更好。

第3条：幼儿园体育课程计划

可变绳

[活动目标]

1。培养孩子的精神克服困难以及与同龄人合作的意识和能力

力量。

2。能够创造性地使用各种方法来发挥绳索来为幼儿发展创意思维

方面。

3。发展儿童运动的协调和敏感性。 。 ;

单个孩子展示与他人一起玩的新方法。

5.;让我们也尝试他们的新菜

方法，尝试自己找到一个好朋友，看看您是否可以提出更多更好的朋友

方法。 ;

孩子们继续探索与他人一起玩绳索的方法，老师仔细观察。

我发现有创新方式玩绳索的孩子。

6。谁有更好的方法？让我向您介绍。 ;

邀请孩子们合作采用绳索游戏方法，有创新的儿童展示。

7.;今天，我们的好朋友蓝猫带来了信息。它说：

“外星人来了，他们来抓住我们的山坡。 '“我们

我应该怎么办？ ;“顺便说一句，我们需要击败外星人。但是，外星人在

在通往山顶的路上，有许多障碍，例如铁丝网，孩子只能通过

只有到达山顶，您才能达到障碍。当您有铁丝网时要小心

向前爬行，否则会发生危险。只要孩子们可以克服困难并完成

如果您有任何任务，可以获得奖牌。准备好开始。透明

; xx孩子爬在铁丝网上时撞到了铁丝网，这太危险了

现在。谁会表现出爬过铁丝网的作用？

孩子们展示了向前爬行的关键点。

第4条：大型班级体育观察课程计划跑步和跳跃

活动名称：跑步辅助课程：大型班级

活动目标：

1。尝试奔跑并跳到一定宽度的障碍物。

2。感知跑步和跳跃的基本运动。

3。通过自我选择的练习，发展独立学习的精神。

活动重点：尝试奔跑并跳到一定宽度的障碍物。

活动困难：跑步辅助需要中等速度，短距离，自然放松，越野时间单身

开始和秋天。

解决关键和困难的策略：指导孩子们自己尝试并探索正确的跳跃

方法，教师指南正确。活动准备：盒子，橡皮筋，障碍，四个

颜色标记（红色，黄色，蓝色和绿色）

活动过程：

1。开始部分

1。队列练习 - 左右步行

孩子们排队进入操场，听取了老师的命令，并左右球队走了。

2。热身练习

听老师的命令并移动四肢。 （主要用于下肢练习，例如按下腿）

2。基本零件

1。探索跑步和跳跃的基本运动

（1）老师解释了游戏玩法，孩子们首次尝试和探索。

（宽度：两个盒子）老师：今天我们将玩新游戏，游戏

游戏玩法是：您面前的小圆圈是等待圈，第一个孩子现在可以进入

等待圈子，在上一个孩子逃跑后，下一个孩子进入了等待圈。

跑到白色绳索时，请越过白色的绳索，然后继续向前奔跑。

当您跑到相反的符号时，请向后跑。

（2）加强困难，并为孩子们进行第二次尝试和探索。 （宽度：

两个障碍）

老师：头等舱的孩子很棒，这次我想加强您的困难

我增加了宽度，看看您是否仍然可以克服它。

（3）解释行动的要点，进行独立尝试和探索（宽度：一个

盒子，一个障碍）①老师问一个有清晰和标准化动作的孩子

与一个运动不太规律的孩子一起来表演并让孩子们自己

评论并找到可以快速运行并能够跨越的运动的关键点。

②老师的摘要：听老师的命令并快速开始，跑步时用一只脚跳。

用力将地面推，在空中停留在前弓步中，并且在撤退和着陆后不要停下来。

继续迅速运行。

③对不同程度的儿童调整宽度，然后将其更改为易于困难

提供不同级别的难度的培训，使孩子可以选择自己的选择进行练习。

2。分组比较。 （宽度：两个障碍）

老师：要求孩子们分为四支球队，即红，黄色，蓝色和绿色团队参加比赛。

与那个儿童团队相比，他们跑得更快并且有定期运动。

3。结束部分

1。放松和运动。

2。接收设备。

第5条：幼儿园中产阶级体育课程计划：小蚱hopper学会跳高

幼儿园中产阶级体育课程计划：小蚱hopper学习跳高活动目标：1。

更精通脚步的运动。 2。可以有效地改善着陆

提高自我保护意识和能力。 3。集体意识和竞争

精神。

活动准备：1。位于现场的三个不同高度的橡皮筋。

2。录音机，录音机。

活动过程：

（i）准备活动。

1。老师分配游戏语调的角色，老师扮演母亲和孩子扮演

玩小蚱hopper和向母亲学习技巧。

2。儿童连续排队，在幼儿园活动场地上使用障碍物

（例如树木，运动器材等）练习在障碍物周围行走和奔跑的能力。

3。老师和孩子们对音乐进行模仿练习（编辑本身）。

（ii）显示三个不同高度的橡皮筋，以指导儿童探索如何跳跃

过去的。

1。老师：小蚱hopper，学会跳高，跳上狗狗草，伸展腿，

一旦我的脚抬起，哪一个和我一样高？今天我们要学会跳高，您可以尝试一下

如何跳过橡皮筋？

2。第一次尝试孩子。

3.老师：你是怎么跳过的？

4。要求单个孩子展示如何自己跳过橡皮筋。

5。老师演示了“双脚跳跃”的运动，并解释了运动的要点：双

脚放在一起，小腿弯曲并用力向前跳，脚轻轻落在地面上。

6.练习活动：儿童根据要求分散练习，并尝试跳到不同的高度

橡皮筋，老师提供具体的指导。

7.孩子们探索“慢慢着陆”的关键点。

8。请向您的孩子展示，老师指导他们观察前脚以先着陆。

弯曲腿部运动的关键点。

9.儿童在分散的地区自由练习，并体验到轻轻着陆的关键点。

（iii）游戏“小蚱hopper跳高比赛”。

1。老师介绍游戏玩法和规则：小蚱hoppers分为几个小组，听着

到达信号后，跳过了不同高度的三个橡皮筋，然后在橡皮筋下面爬行。

看看哪个组首先完成。

2。儿童玩2至3次，并根据自己的身体状况和心情进行调整。

（iv）放松活动。

1.老师：今天，小蚱hopper确实有能力，并且已经学会了跳高的能力！你

不怕艰辛或疲劳，很难实践。让我们现在休息一下！

2。老师和幼儿在腿上进行放松活动。

活动扩展：

早晨活动：在早晨的活动中，在场地上安排了不同高度的橡皮筋。

让孩子继续练习向上的跳跃运动，并且橡皮筋的数量和高度可以逐渐增加

添加。