测试点连接1：理解前后
与不同的参考对象相比，前后之间的位置关系也会改变相同的对象。
因此得出的结论是，在确定两个以上对象的前后位置关系时，您必须找到参考对象。如果所选的参考对象不同，则相对前后位置关系也会改变。
测试点连接2：了解左右
使用左手和右手的位置作为标准，以确定左侧和右侧。右手所在的右侧是右侧，左侧的左侧为左侧。
关键点：确定左右右侧时，除了特殊要求外，观察者的左右与右手通常是唯一的。
测试点连接3：了解数字0
0表示没有对象，也表示起点。 0读为：零。任何数字和0添加到此数字，任何数字和0添加到此数字中，并且将两个相同的数字减去为此数字。例如：0+8 = 8 9-0 = 9
测试点连接4：连续添加和连续减少
计算连续的添加时间，从左到右进行，首先计算前两个数字的总和，然后将其添加到第三个数字中。计算连续减法时，从左到右进行顺序进行，首先计算前两个数字之间的差，然后从获得的数字中减去第三个数字。
测试点连接5：加法和减法混合
添加和减去混合的计算方法：计算时，按从左到右按顺序进行操作。首先添加（或减去）前两个数字，然后使用结果数来减去（或添加）第三个数字。
测试点连接6：大小的比较
以前的数字等于之后的数字，并且由“ =”表示，即5 = 5，读取为5等于5。之前的数字大于以后的数字表示为“>”，即5> 2，读取为5大于2。之前的数字大于2。在以前的数字大于2。当填充“>”或“ <”时，开口是用于大数字和小数的尖角。
问题1：填写。这个问题测试了比较20范围内数字和数字顺序的问题。总共24分，相对简单。认真的学生应该获得完整的成绩。
问题2：选择一个。学生应注意填充括号中的序列号，而不是填写数字本身。在低年级测试论文中，学生通常无法根据需要回答。例如，如果需要使用√绘制正确的问题，则通常会将其视为答案。这个问题总共有5个问题和10分。观察数字的问题更直观。在低年级学生的眼中很难看到最后三个潜文本问题中的问题。有些孩子不仔细阅读和查看问题，很容易犯错。
问题3：口头计算问题。在一年级的第一学期中，我们练习了我们许多人的口头算术。许多学校需要学习一本口头算术书。儿童应掌握20次内的加法和减法操作。学生应该耐心等待，并逐步计算出持续加法和减法的问题，但这并不困难。
问题4：动手操作并发展大脑。这种类型的问题非常灵活且有趣。它主要结合了课堂知识，以行使儿童的逻辑思维能力和不同的思维。这个问题主要测试诸如分类，理解时间和位置之类的知识点，并且很困难。
问题5：我喜欢生活中的数学问题。这是我们经常称之为应用程序问题的内容。当前的问题设定的老师给了申请问题有趣而多样化，这更接近孩子的思想和想法。让孩子在轻松的情况下运用数学知识来解决实际问题。这个问题总共有32分，小心的孩子可以获得良好的分数。问题5和6更加困难，可以进一步扩展。所有学生都必须认真回答。
让我们看一下测试纸和参考答案：
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